Hållbar lärarutbildning

Så har jag för första gången i min politiska gärning fattat beslut. Jag är ju ersättare i Utbildningsnämnden och ersättare i KSL:s utbildningsberedning. Men idag var Alliansen fyra och sossarna bara EN! på utbildningsberedningen, så jag tjänstgjorde. Visst, jag har ju kunnat påverka ändå. Att föredragande tjänsteman berättade att det yttrande som vi la förra mötet hade antagits av universitetet och tolv kommuner kändes ju bra, då jag på sittande möte fick in en punkt om vikten av samverkan kring VFU (lärarpraktik) med fristående skolor. Känslan av att kunna påverka i en riktning jag tror på är häftig!

Idag var det Sigbrit Frankes utredning kring lärarutbildningen som var föremål för beslut. Det är viktigt att vi inte befäster flumskolan och har det lite hipp som happ. Det är viktigt med lärarbehörighet inom både ämne och didaktik. Därför la Alliansen ett yttrande om att vi vill ha en grundlärarutbildning för år 1-3 och 4-6. Därefter en ämneslärarutbildning för år 7-9. Vi gick alltså på utredningens förslag. Om du vill ska du kunna få läsa till behörighet för ett tidigare eller senare stadium. Den mjuka övergången kommer ju ändå att bli av då det finns ett antal lärare ute i verksamheten som redan är utbildade att undervisa år 1-7 eller år 4-9. Det viktigaste argumentet, anfört av Lotta Edholm (fp), är att den som undervisar eleverna också ska sätta betyg på dem. Jag menar att läraren då får ett kvitto på sitt arbete dvs själva undervisningen, genom att sätta betyget i årskurs 6. Det blir inte någon annans problem att eleven inte når målen. Det kommer också att sätta press på rektorer på tidigarestadierna att verkligen reagera och sätta in resurser i tid. Det blir myndighetsutövning för grundlärarna för årskurs 4-6. Det är bra, för ofta har de lärarna extra god och nära kontakt med föräldrarna, vilket kan leda till ett förtroendefullt samtal kring elevernas kunskapsnivåer.