Lesson study

Idag diskuterade några kollegor i skolan och jag lesson study, som Johannes Åman skriver om i dagens DN. Det är ju där - i undervisningens glimrande stund, då engagemanget blixtrar till, en elev som inte brukar hänga med uppvisar förståelse eller intresse eller oanade frågor ställs eller utvecklade reflektioner görs - som den ytterligare motivationen uppstår, hos såväl lärare som elev.

När du utprövar en ny metod eller hittar ett nytt sätt att förklara något på som gör att fler förstår snabbare. När du hittar en ny bedömningsmodell eller ingångar i samtal som gör dem mer lyckosamma. Att få dela stunden med kollegor och att reflektera över den tillsammans är också värdefullt och sätter ord på upplevelsen. Då höjs motivationen i läraryrket. För detta krävs inte stora pengar eller lagstiftningar. Det krävs en föreläsning, tid och ledning. Men så mycket det kan ge för både elevers och lärares del. För måluppfyllelsens skull.